El conocimiento y el currículum en la escuela. El reto de la complejidad

Ficha técnica

ISBN: 978-950-808-527-6

Páginas: 148

Medidas: 22 cm. x 15 cm.

No alcanza con mostrar cómo se construyen los conocimientos o el currículum sino que hay que decidir qué es lo que hace verdaderos, legitimados y valiosos los procesos y los resultados obtenidos.

Este punto de vista no significa desconocer la enorme importancia que tienen los estudios psicológicos, sociológicos y de otras disciplinas en la educación, sino en cuanto creemos que se abstienen de una ponderación –o al menos, parecen excederle– del valor de los procesos/producciones del conocimiento en esta perspectiva.

Con el propósito de dar cuenta del conocimiento y del currículum en la escuela desde sus propios entramados, este libro constituye una mirada comprometida que desafía ir “desde la realidad de la complejidad en el conocimiento y el currículum a la propuesta compleja del conocimiento y del currículum en la escuela”. Es un reto a recuperar la tradición educativa y académica, y una invitación a lo nuevo, a integrar, no acumular o excluir; “lo nuevo y lo actual” desde cambios en las maneras de pensar y de actuar.