Los niños tienen la palabra. Desde la adquisición de la lengua materna hasta el disfrute literario

Ficha técnica

ISBN: 978-950-808-554-2

Páginas: 140

Medidas: 22 cm. x 15 cm.

La escritura de este libro ha sido una buena ocasión para revisar el desarrollo del lenguaje infantil con una mirada abierta y sin ataduras académicas. Recogimos de las distintas teorías lo que certeramente pudimos cotejar con la experiencia con el fin de facilitar la comprensión lectora y para que el camino del conocimiento y de la práctica sea posible a los maestros, alumnos/as de carreras de formación docente y adultos intermediarios de los chicos en los primeros años de vida.

El texto completo consta de cinco capítulos, en ellos se trata: el desarrollo del lenguaje y diversas propuestas lingüísticas para que ese desarrollo sea eficaz y eficiente; la primera biblioteca; la narración, como el más milenario y legítimo oficio que poseemos todos; y finalmente, la literatura infantil, con una breve selección de cuentos para el Jardín Maternal y Sala de tres años. Toda la escritura está pensada como una “gimnasia didáctica” para que cualquier lector pueda interactuar con ella.