Como docentes, pocas veces nos preguntamos
sobre la Matemática misma pero sí acerca de la tarea de enseñar: ¿Cómo aprenden
Matemática los chicos? ¿Cuál será una buena estrategia para enseñar un tema?
¿Estará bien la idea de desarrollar tales contenidos antes que otros? ¿Cómo sé
si logró las competencias requeridas? ¿Qué significa profundizar un contenido?
¿Cómo hago para que algo les guste? ¿Cuáles son los saberes previos para
introducir un tema? ¿Cómo enseño en el marco de un aprendizaje constructivo?
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